課程收益：

1.     學習和(hé)分享現代企業設備管理(lǐ)的經驗和(hé)方法。

2.     提高(gāo)設備的故障診斷和(hé)維修技(jì)術(shù)的水(shuǐ)平。

3.     幫助企業籌建适合本公司的設備預防維修體(tǐ)系。

4.     指導企業掌握推進預防維修的步驟及方法。

5.降低(dī)設備維修成本，增加企業效益。 

培訓對象：設備主管、設備工程師(shī)；維修班長及維修技(jì)師(shī)等企業設備管理(lǐ)和(hé)維修的人(rén)員。

課程綱要：

一、設備維修新思維新模式

（一）現代設備管理(lǐ)的發展趨勢

1、員工自主管理(lǐ)                

 2、管理(lǐ)信息化

3、狀态監測和(hé)預知維修CBM   

4、以可(kě)靠性為(wèi)中心的維修RCM

（二）生(shēng)産和(hé)維修的關系和(hé)發展趨勢

1、維修技(jì)術(shù)含量增加 

2、維修費用在成本的比重增加

3、合理(lǐ)的維修人(rén)員配置

(三) 評定目前的設備運行(xíng)狀态的指标

1.         總體(tǐ)設備效率（OEE）

2.         如何改善OEE：評價目前的OEE水(shuǐ)平，提出改進目标

3.         設備故障原因分析

二、分析故障性質　優選維修方式

(一)選擇維修方式的目的

1、事後維修損失大(dà)          

2、定期維修浪費大(dà)

3、預知維修效益佳            

4、各種維修方式的合理(lǐ)比例安排

(二)故障性質與維修方式的對應關系

1、有(yǒu)發展過程的随機故障      

2、無發展過程的随機故障

3、有(yǒu)發展過程的規則故障

4、無發展過程的規則故障

(三)故障原因的分析工具

1、順向分析與逆向分析

2、故障樹(shù)分析FTA

3、要因分析與PM分析法

三、預防性維修的內(nèi)容和(hé)實施技(jì)巧

(一)、預防性維修的目的和(hé)意義

1、預防性維修的好處        

 2、預防性維修TBM&CBM

(二)、預期維修計(jì)劃的實施

1、預期維修時(shí)間(jiān)的确定     

2、預期維修計(jì)劃的案例

3、維修計(jì)劃的協調與實施

四、預知維修的實施技(jì)巧

1、賴性指标MTBF 

 2、确定監測等級

3、建立預知維修系統

4、制(zhì)訂監測标準

5、監測與診斷實施

 6、工作(zuò)績效的考核

五、設備維護前瞻性的預測方法:FMEA

(一)設備FMEA的分析

1、EFMEA要分析什麽？ 

2、EFMEA幫你(nǐ)找到設備故障及潛在後果

(二)、EFMEA的實施過程

1、EFMED的分析步驟

2、S-O-D的判定基準（ford）

3、糾正預防措施

六、以可(kě)靠性為(wèi)中心的維修RCM

(一)、設備的可(kě)靠性分析

1、什麽是RCM  

3、RCM分析的輸出

4、RCM的用途及經濟效益

(二)、RCM的原理(lǐ)和(hé)分析過程

1、RCM的基本觀點

2、RCM分析中的7個(gè)基本問題

3、RCM的分析過程

七、目視(shì)管理(lǐ)改善設備故障

八、員工自主保養技(jì)術(shù)與實施技(jì)巧

1.    何為(wèi)自主保養

2.    自主保養活動案例分析

3.    自主保養對員工的四項能力要求

4.    消除源（污染源、清掃困難源、故障源、缺陷源、浪費源、危險源）

5.  生(shēng)産現場(chǎng)的六大(dà)源頭定義

6.  如何設計(jì)尋找六源的管理(lǐ)流程和(hé)管理(lǐ)表格；

7.   六源——6H分析工具應用和(hé)案例練習；

8.  如何對症下藥解決六源問題；

9.  解決六源問題的方法和(hé)技(jì)巧；

10.  自主保養成功的九大(dà)前提

11.  自主保養活動 7 步驟

    12間(jiān)接部門(mén)的自主管理(lǐ)活動與部門(mén)間(jiān)合作(zuò)

課程課時(shí)：2-3天（含講師(shī)現場(chǎng)指導時(shí)間(jiān)，可(kě)由企業根據情況自行(xíng)安排。）                    

咨詢電(diàn)話(huà)：（0371）55882218                    
咨詢熱線：18610488307    17319750822                   
聯系人(rén)：王老師(shī)                

以上(shàng)課程設計(jì)是常規方案，可(kě)根據企業實際情況進行(xíng)內(nèi)容及時(shí)間(jiān)上(shàng)的調整, 歡迎來(lái)電(diàn).